Фамилия, имя: ______________________ Дата: ________ Время: 45 минут. Уровень 3 оформляйте полностью, как на экзамене. Выполняйте чертёж.
| № | Ответ | Ключевые точки |
|---|---|---|
| 1.1 | 105 | (12 + 18)/2 · 7 = 15 · 7. |
| 1.2 | 12 | a + b = 2m = 30, части 2x и 3x: 5x = 30, x = 6, меньшее 12. |
| 1.3 | 116 | ∠A + ∠B = 180°: 180° − 64° = 116°. |
| 1.4 | 14 | a + b = 50 − 2 · 11 = 28, m = 14. |
| 1.5 | 56 | (4 + 10)/2 · 8 = 7 · 8. Меньшая боковая сторона равна высоте. |
| 2.1 | 264 | (31 − 13)/2 = 9, h = √(15² − 9²) = 12, S = (13 + 31)/2 · 12 = 264. |
| 2.2 | 9 | BOC и DOA подобны, AO : OC = AD : BC = 12 : 8 = 3 : 2, AO = 15 · 3/5 = 9. |
| 2.3 | 6 | Равнобедренная, описанная: боковая сторона = (8 + 18)/2 = 13. (18 − 8)/2 = 5, h = √(169 − 25) = 12, r = h/2 = 6. |
| 3.1 | 156 | CE ∥ AB, E на AD: AE = BC = 9, CE = AB = 10, ED = 30 − 9 = 21. Треугольник CED: 10, 17, 21, p = 24, S = √(24 · 14 · 7 · 3) = 84, CH = 2 · 84 / 21 = 8. S = (9 + 30)/2 · 8 = 156. |
| 3.2 | доказательство | Треугольники ABD и DCA: AB = CD (дано), AD общая, ∠BAD = ∠CDA (углы при основании равнобедренной трапеции). Значит, △ABD = △DCA по двум сторонам и углу между ними, BD = CA. Если свойство углов не принято без доказательства, обосновать через высоты BK и CH. |
| 3.3 | 150 | a + b = 2 · 12,5 = 25. Через C проведём CE ∥ BD, E на прямой AD: BCED — параллелограмм, DE = BC, CE = BD = 20, AE = AD + BC = 25. В треугольнике ACE: 15² + 20² = 25², он прямоугольный, S = ½ · 15 · 20 = 150. S(ACE) = ½ · AE · h = ½ (a + b) h = S(ABCD). |
Баллы. Максимум 17 (5 + 6 + 6). Уровни 2 и 3: 2 балла — верный ход, верный ответ или полное доказательство; 1 балл — решение в целом верное, но несущественные недостатки или вычислительная ошибка; 0 — иначе (критерии по методрекомендациям ФИПИ 2026).
Оценка (предложение, подстройте под ученика). «3» — уровень 1 не меньше 3 баллов. «4» — уровень 1 не меньше 4 баллов и уровень 2 не меньше 4 баллов. «5» — уровни 1 и 2 как для «4» и уровень 3 не меньше 4 баллов. Если уровень 1 ниже 3 баллов: вернуться к теории (правила 1–6) и повторить пятиминутку.